Öğrenme için gerekli “merak, ilgi ve çaba” çimento üçlüsünün olgunlaşması çocukluk döneminin başlarında ebeveynlere sorulan neden sorusu ile başlar ebeveynlerin verdiği cevaplara göre gelişir veya söner. Merakı gelişmiş çocuk bir çok şeyin nedeni araştırmaya, yeni şeyleri öğrenmeye, bunun için yeterli çabayı göstermeye yönlenecektir.
Çocuğunun merakının nasıl giderileceğini ve devamının sağlanmasını planlayan ailelerde çocuk için mutlu ve başarılı bir hayat, aile için de huzurlu bir öğretim süreci başlamıştır.
Okula başlayan öğrencilerin anne ve babaları özellikle derslerden notlar alınmaya başladığında bütün dikkatlerini çocuklarının ders başarısına çevirirler. Bazı çocukların okumaktan çok hoşlandığını, ödevlerini kendi başlarına araştırdıklarını, ödevlerini çözme konusunda istekli olduklarını, ders çalışmaktan çok zevk aldıklarını, okul araç ve gereçlerine çok büyük özen ve titizlik gösterdiklerini gördükçe çocukları aynı özellikler göstermiyorsa telaşa düşerler ve öğretmenlere koşarlar. Çocuklarını sorarlar, sorgularlar, onlardan çocukları ile özel ilgilenmelerini isterler, ev ödevlerinde yardımcı olurlar. Hatta ev ödevlerini beraber yaparlar.
Çocukların okuldan eve her dönüşünde onları soru yağmuruna tutarlar.
Asla geriye bakıp bu olumsuz durumun bir sonuç olduğunu fark etmezler, okul öncesi kendi tutum ve davranışlarında eksik, hata aramazlar. Yanlışların sonucunda oluşan bu durumun düzeltilmesi için öğretmenden çok yüksek beklenti içine girerler.
Artık geç kalınmıştır.
Bundan sonra eğitim hayatının sonuna kadar çocuklarının ders çalışması, öğrenmesi için çok ciddi zaman ve para harcayacakları bir süreç başlamıştır. Bu süreç 7-18 yaş arası tam 11 yıl sürecektir.
0-6 yaş arası, özellikle de 0-3 yaş arası çocukların eğitimi konusunda mutlaka bir uzmana danışılmalı, öneriler ve eleştiriler dikkate alınmalıdır.
